Formación integral para comprender, identificar y potenciar el talento avanzado
Este curso ofrece una formación completa y actualizada sobre las Altas Capacidades Intelectuales (AACC) desde una perspectiva neurodiversa, científica y centrada en la personalización del aprendizaje.
Su propósito es brindar herramientas claras, prácticas y basadas en evidencia para reconocer, acompañar y estimular el potencial cognitivo, creativo y emocional de personas con alta capacidad en cualquier etapa de la vida.
A lo largo del curso, el participante aprenderá a:
- Comprender qué son realmente las Altas Capacidades y cómo se manifiestan en distintos perfiles (homogéneos, heterogéneos, creativos, doble excepcionalidad, adultos no detectados, etc.).
- Identificar señales tempranas y tardías, diferenciándolas de ansiedad, aburrimiento, TDAH, autismo, desmotivación escolar o problemas de conducta.
- Detectar errores diagnósticos frecuentes y analizar los límites de las herramientas tradicionales basadas únicamente en CI.
- Interpretar informes y evaluaciones desde una mirada más integral, considerando lo cognitivo, lo emocional, lo creativo y lo contextual.
- Acompañar emocionalmente a personas con AACC, abordando temas como intensividad, perfeccionismo, soledad, masking, identidad, autoestima y vulnerabilidad afectiva.
- Aplicar estrategias reales de estimulación cognitiva y creativa, con propuestas ajustadas a cada edad y perfil: enriquecimiento, aceleración responsable, investigación autónoma, retos cognitivos, pensamiento crítico y aprendizaje avanzado.
- Diseñar un Plan Personalizado de Acompañamiento (PPA) para contextos educativos, familiares o de desarrollo personal.
- Utilizar herramientas tecnológicas e IA para análisis de casos, simulaciones, acompañamiento y exploración del talento.
Este curso está dirigido a docentes, psicopedagogos, profesionales de la educación y la salud mental, orientadores, familias, adultos con AACC, educadores homeschoolers y cualquier persona interesada en comprender y potenciar el talento humano.
La propuesta combina teoría actualizada, análisis de casos reales, ejercicios prácticos y herramientas aplicables en el aula, el hogar o el ámbito personal. El objetivo final es formar acompañantes capaces de detectar, comprender y nutrir el potencial de las Altas Capacidades de manera ética, respetuosa y transformadora.
Objetivos del Curso
- Comprender las Altas Capacidades desde un enfoque contemporáneo y neurodiverso, superando definiciones rígidas basadas solo en CI para adoptar una mirada integral del funcionamiento cognitivo, emocional y creativo.
- Identificar señales tempranas de AACC y distinguirlas de otros perfiles como TDAH, ansiedad, autismo, desmotivación escolar o aburrimiento académico.
- Desarrollar criterios para una evaluación multidimensional, interpretando informes, detectando errores diagnósticos frecuentes y reconociendo perfiles heterogéneos y doble excepcionalidad.
- Aplicar estrategias de acompañamiento escolar y familiar basadas en DUA, personalización, enriquecimiento, aceleración selectiva y diseño de trayectorias avanzadas.
- Fortalecer el acompañamiento socioemocional, comprendiendo los desafíos identitarios, la intensividad emocional, el perfeccionismo y los riesgos particulares que enfrentan niños y adolescentes con AACC.
- Implementar planes de estimulación cognitiva y creativa, ajustados a cada perfil, edad e interés, evitando la sobrecarga y promoviendo la autonomía intelectual.
- Diseñar un Plan Personalizado de Acompañamiento (PPA) sólido, profesional y aplicable en contextos reales (aulas, escuelas, homeschool, consultorios o clubes de talento).
- Integrar tecnologías e IA de forma ética y estratégica, utilizando roleplays, casos simulados y herramientas digitales para analizar perfiles, crear propuestas y resolver situaciones complejas.
Destinatarios
1. Docentes de todos los niveles
Que deseen comprender las AACC de forma actualizada y aplicar estrategias reales en el aula sin caer en la patologización o la subestimación del estudiante.
2. Psicopedagogos, psicólogos y MAI/DAI
Profesionales que buscan criterios claros de detección, lectura de informes y acompañamiento integral, con herramientas prácticas para intervenciones reales.
3. Equipos directivos y orientadores
Interesados en crear políticas escolares inclusivas y diseñar respuestas institucionales para estudiantes con talento avanzado.
4. Familias y cuidadores
Que quieren comprender y acompañar mejor a sus hijos con AACC, evitando errores comunes como la sobreexigencia o la subestimación.
5. Educadores homeschoolers
Que requieren estrategias de estimulación avanzada, propuestas de alto desafío y criterios de seguimiento personalizados.
6. Estudiantes de educación y carreras afines
Que buscan formarse con una mirada contemporánea y crítica, orientada a la inclusión real y la diversidad de talentos.
7. Cualquier persona interesada en neurodiversidad, aprendizaje y desarrollo del potencial humano
Aunque no tenga formación previa.
Plan de Estudio
MÓDULO 1 — Fundamentos de las Altas Capacidades
1.1. Qué son las AACC hoy
1.2. Mitos y sesgos que impiden detectarlas
1.3. Perfiles dentro de las AACC
MÓDULO 2 — Neurobiología, Funcionamiento Cognitivo y Señales Tempranas
2.1. Procesamiento cognitivo avanzado y funcionamiento ejecutivo
2.2. Hipersensibilidades y sistema nervioso ACI
2.3. Señales tempranas de AACC (0 a 12 años)
MÓDULO 3 — Detección, Diferenciación y Diagnóstico Multidimensional
3.1. Instrumentos modernos vs desactualizados
3.2. Ruta diagnóstica moderna
3.3. Diferenciación con TDAH, ansiedad, autismo, aburrimiento o desmotivación
MÓDULO 4 — Escuela, Adaptaciones y Acompañamiento Pedagógico
4.1. Necesidades reales de un estudiante con AACC
4.2. Adaptaciones que amplían y no reducen
4.3. Estrategias, comunicación profesional y acuerdos escolares
MÓDULO 5 — Acompañamiento Emocional + Estímulo Cognitivo + Casos y PPA
5.1. Mundo emocional y social ACI
5.2. Estimulación cognitiva y creatividad sin sobreexigir
5.3. PPA + Casos reales + Roleplay con IA
Cuestionario final
Certificado de finalización
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