El Verdadero Fallo del Sistema El diagnóstico psicológico no es un fin, sino una puerta de entrada a la intervención. Pero cuando esa puerta está mal etiquetada, el camino educativo que sigue es, inevitablemente, un desastre. En el mundo de las Altas Capacidades Intelectuales (AACC), esta falla es sistémica. La práctica clínica y educativa actual […]
Introducción Imagine a un niño en clase. No puede quedarse quieto, interrumpe constantemente y parece vivir en su propio mundo. O a una niña que, ante una pequeña injusticia, estalla en un llanto desconsolado y se preocupa por problemas mundiales que parecen demasiado grandes para su edad. En muchos entornos escolares y familiares, estas conductas
En estos días empezó a circular el borrador de la llamada “Ley de Libertad Educativa”.En pocas páginas, propone derogar la Ley de Educación Nacional y reordenar casi todo el sistema: roles del Estado, financiamiento, carrera docente, evaluación, e incluso el lugar de las familias y las escuelas privadas. ¿Es una buena noticia? Depende de qué
Claves para pensar el nuevo proyecto de ley desde la inclusión y la innovación Read More »
Ya sé lo que estás pensando: “¿qué? ¿se volvió loca?” Pero pará un segundo. Cuando decimos “educación inclusiva”, sin querer estamos marcando una diferencia: alguien tiene el poder de incluir y otro necesita que lo incluyan. Como si el acceso a la educación fuese un permiso que se concede, en lugar de un derecho que
Dejemos de hablar de educación inclusiva Read More »
La educación muchas veces arranca con certezas. Planificaciones, objetivos, contenidos que hay que “dar”. Pero lo más profundo del aprendizaje no nace de las respuestas. Nace de las preguntas. Preguntar es el primer gesto de curiosidad. El primer quiebre en lo dado. El comienzo de toda investigación, de todo descubrimiento, de todo conocimiento real. Por
Todo comienza con una pregunta Read More »
Durante mucho tiempo, la educación estuvo asociada a un espacio físico concreto: el aula. Cuatro paredes, una pizarra, escritorios alineados, horarios fijos. Esa fue la norma. El molde. El modelo hegemónico. Pero hoy, más que nunca, la realidad nos exige una mirada distinta: ¿y si enseñar no se trata de llenar aulas, sino de habilitar
Más allá del aula: Enseñar en mundos posibles Read More »
Emprender siempre implica una dosis de incertidumbre, de vértigo, de fe. Pero emprender en educación… eso ya es otra liga. Es como saltar al vacío con una brújula en una mano, una pila de libros en la otra, y la esperanza de que alguien te lea, te escuche, o mejor aún: te entienda. Porque no
Emprender en educación: Una hermosa locura Read More »
Vivimos tiempos donde lo pedagógico ha sido reducido, muchas veces, a técnicas, planillas y burocracias. A palabras que suenan bien en los papeles, pero que no transforman nada. A estrategias para enseñar lo mismo de siempre, con nuevos nombres. Pero… ¿y si educar también fuera un acto de revolución? ¿Y si repensar la pedagogía fuera
¿Y si lo pedagógico también puede ser revolucionario? Read More »
Vivimos en un mundo donde la escuela sigue preguntando “¿qué vas a ser cuando seas grande?” como si eso lo resolviera todo. Como si tener un título y un trabajo respondiera la gran pregunta de fondo: ¿para qué estamos acá? Sin embargo, no lo hace.A pesar de esto, diseñamos todo un sistema educativo alrededor de
¿Para qué educamos si no sabemos para qué vivimos? Read More »
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